Leistungskurs Deutsch

Kursthemen (Auswahl)

• Literaturgeschichte (Epochen, ihre Charakteristika sowie wichtige Autoren)

• Gattungen

• Gesellschaftskritik, politische Literatur

• Individuum und Gesellschaft

• Wissenschaft, Kunst, Kultur und gesellschaftliche Hintergründe

• Weltentwürfe

• Wirkungszusammenhänge von Literatur

• Mündliche und schriftliche Kommunikation

• Umgang mit Texten

• Textsorten

• Reflexion über Sprache

Fachliche Voraussetzungen /persönliche Voraussetzungen

• Beherrschen der deutschen Grammatik, Orthographie und Interpunktion!

• gute sprachliche Ausdrucksfähigkeit in Wort und Schrift

• Freude am Umgang mit Sprache

• Lust am Lesen literarischer wie sachlicher Texte, auch über das geforderte Minimum hinaus

• Bereitschaft, auch schwierige, nicht leicht zugängliche Werke zu erarbeiten

• Interesse an Literaturgeschichte und Wirkungszusammenhängen von Literatur und Gesellschaft

• Kenntnisse in grundlegenden Analyse-  und Interpretationsmethoden sowie die Fähigkeit, sie kontextbezogen anzuwenden

• Eigenverantwortliches Arbeiten (z. B. eigenständiges Erarbeiten von Zusatzliteratur, Präsentation von Ergebnissen , Erarbeiten von Zusammenhängen und Beschaffung von Hintergrundinformationen)

• Fähigkeit, eigene Texte  gut strukturiert und mit gutem bis sehr gutem sprachlichen Ausdruck zu verfassen

• Bereitschaft zur eigenen Textproduktion (z. B. kreatives Schreiben), ihrer Präsentation und zur szenischen Darstellung

Anmerkungen

Fähigkeiten sollen u.a. in folgenden Bereichen erworben bzw. gefördert werden:

• Kommunikationsfähigkeit im schriftlichen und mündlichen Bereich

• Anwendung von Strategien und Methoden, um literarische Werke und Sachtexte differenziert untersuchen, verstehen, beurteilen und vergleichen zu können

• Anwenden von Aufsatzformen wie freie und textgebundene Erörterung etc.•

• Reflexion über sprachliche Mittel und ihre Funktion bzw. Wirkung

• Erwerb literaturtheoretischer Kenntnisse, Diskussion kontroverser Theorien

• Vertiefung des Wissens über die Entwicklung von Sprache und Literatur (Epochen) sowie die jeweiligen Einflussfaktoren

• Kritische Auseinandersetzung mit literarischen Inhalten, Erweiterung des eigenen m Erfahrungshorizonts, Einlassen auf ungewöhnliche Sichtweisen, Handlungsmotive, kritischer Umgang mit eigenen Wertvorstellungen, Orientierungsmuster

• Diskussion unterschiedlicher philosophischer Themen / Thesen

• Förderung der sprachlichen Kreativität